一、 主辦單位：國立臺灣大學醫學院附設醫院 復健部 兒童發展評估及療育中心

二、 課程簡介：

兒童在發展的過程中，搭配豐富的讀寫環境刺激之下，多可自然習得讀寫萌發過程所需的各項能力，這些能力包括足夠的符號解碼概念、語言知識的理解、以及書寫有意義符號的技巧。然而特殊需求兒童在發展過程中可能因個別特定的因素，影響其聽理解及口語表達能力，若未經過適當設計的讀寫萌發能力訓練，除了聽覺語言的功能發展挑戰外，對接續銜接進入學齡後所面臨的閱讀及書寫活動均容易遭遇程度不等的困難及挫折。

本次講座中將由早期療育臨床實務工作情境出發，回顧兒童認知發展各個階段的目標和任務，並介紹根據國外書面語言學習實證研究相關語言核心功能，帶領與會者認識及設計趣味且目標明確的語言活動。

三、 講師介紹：

張敬賢

語言治療師 國立台北護理健康大學語言治療與聽力學系講師

四、 研習對象 名額：早療 相關專業人員 /1 5 0 名。

五、 辦理時間： 民國 1 1 3 年 7 月 20 日（星期六） 08 :30 ~ 1 2:00 實體 課程

六、 地點：臺大兒童醫院 B1 講堂 臺北市中正區中山南路 8 號

 

報名網址:https://www.beclass.com/rid=284d88f6654438918557