電子學報
編者小語：
主編：蔡孟儒
副主編：羅意琪、池育君
執行編輯：曾淑芬、陳美慧、張憶萍
國小是兒童從家庭環境進入到義務教育環境的第一階段；對身心障礙兒童而言，順利地進入並適應新的學校環境有助其人格、情緒、人際、學業等發展。因此，相關人員包括學前療育專業人員、學校相關人員以及家長都以合作的團隊方式，為身障兒童提供國小轉銜服務。本期電子報特地邀請資深特教老師林阿英撰文分享國小轉銜的實務經驗。林阿英老師現任台中市東區成功國小資源班教師；除了學校工作之外，林老師多次受邀於校外演講轉銜相關議題，或帶領家長支持團體，轉銜實務經驗相當豐富。在文章中，林阿英老師將簡單說明何謂轉銜、簡介國小階段的轉銜服務、以及提供建議供家長及專業人員參考。
主題文章：
轉載時請註明出處： 台灣聽力語言學會電子報第56期
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